Les méthodes d'enseignement |
L’onservation des audiences |
En renforcement de l’enseignement dispensé en matière des pratiques judiciaires, les élèves Magistrats assistent en cours de leur formation à l'école, aux procès du tribunal criminel, notamment aux audiences traitant des sujets importants, afin de leur permettre de prendre connaissance d'une façon concrète des procédures applicables dans ce type d'audience.
A l'issue de l'audience, les élèves, constitués en petits groupes, établissent un rapport collectif qui est soumis à l'appréciation du professeur chargé d'enseigner la matière de pratiques judiciaires.
Sous la supervision du même enseignant, les élèves reconstituent, au niveau de l'école l'audience. A l'issue de la simulation, toutes les erreurs et les carences commises par les élèves sont traitées et corrigées à la lumière des solutions de procédure et droit. |
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Reconstitution du procès |
Dans le souci de rendre la méthode d'enseignement plus pratique et attractive, l'Ecole a introduit dans son programme de formation "les audiences simulées" basées sur l'étude des dossiers judiciaires réels, définitivement tranchés par les tribunaux. |
L'objectif recherché est d'apprendre aux élèves Magistrats la direction des audiences, de les imprégner des responsabilités du juge à l'audience et de les préparer psychologiquement au stage pratique auprès des juridictions. |
| Les visites d’études |
Afin de renforcer les enseignements dispensés et leur donner un aspect pratique et concret, les élèves magistrats se déplacent avec les enseignants concernés dans différentes institutions et laboratoires (laboratoire la police scientifique, centre des mineurs, hôtel des monnaies…etc). |
La formation dispensée par l’école comprend également, des stages pratiques dans différentes juridictions. |
| Le corps enseignant |
Un corps enseignant composé essentiellement de magistrats expérimentés à la méthode interactive induit une formation de qualité. L’Ecole s’attelle à améliorer les méthodes d’enseignement des enseignants magistrats et des encadreurs de stages en les faisant participer aux différents séminaires relatifs à la formation des formateurs, en Algérie et à l’étranger. |
S’agissant du personnel en charge de la formation proprement dite, l’Ecole a fait le choix, dès l’origine, de privilégier les enseignements dispensés, selon le régime de la vacation, de l’association, du détachement pour trois (3) années renouvelable une fois de magistrats en exercice et de l’invitation, par un vivier composé de magistrats, d’universitaires et de hauts fonctionnaires en activité, mieux à même d’apprécier les réalités de l’action judiciaire et l’action administrative et leurs contraintes. Marquant ainsi sa vocation première d’école d’application, l’ESM n’a jamais disposé d’enseignants à demeure. |
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